viernes, 11 de enero de 2019

Reaprender el arte del urbanismo. Estrategias docentes en la EINA (2009-2018)

Las Jornadas JIDA (Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura) son un punto de encuentro abierto a todos los profesionales de la docencia que desarrollen iniciativas innovadoras en el campo de la enseñanza de la Arquitectura. Su objetivo es dar a conocer e intercambiar inquietudes y experiencias docentes en el marco de las diferentes disciplinas arquitectónicas.

En ese contexto -dejando para otra ocasión los comentarios sobre los debates más amplios que suscitan dichos encuentros-, la reciente celebración de la VI edición de las Jornadas en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza (EINA), en noviembre de 2018, ha permitido presentar la aproximación a la docencia del Urbanismo en este centro. Se reproduce a continuación un resumen de la presentación y un enlace al texto completo:

Resumen

La enseñanza del Urbanismo en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza se plantea con la voluntad de actualizar las bases conceptuales y metodológicas de la disciplina urbanística a través de diversas estrategias docentes. En el texto se efectúa un balance de las experiencias correspondientes al despliegue de cursos y asignaturas desde los inicios de la implantación de la titulación de Arquitectura hasta la actualidad (2008-2018) a partir del Proyecto docente presentado en 2009 como coordinador del área de Urbanística. La aproximación de la ‘Escuela de Zaragoza’ trata de equilibrar las formas de aprendizaje tradicionales con un espíritu innovador: aprender analizando planes y proyectos; aprender reflexionando sobre teorías y metodologías urbanísticas de relativa vigencia;aprender proyectando, planificando y proponiendo intervenciones urbanísticas en contextos de ‘urbanismo real’, sin renunciar a la experimentación en diversas formas de urbanismo emergente.
















Javier Monclús
Catedrático de Urbanismo
Coordinador del área de Urbanística y Ordenación del Territorio
Escuela de Ingeniería y Arquitectura. Universidad de Zaragoza



miércoles, 2 de enero de 2019

Exposición: “Benasque y Cerler: nuevas visiones urbanas”

La asignatura Urbanismo 3 del Grado de Estudios en Arquitectura de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza ha tomado Benasque y Cerler como espacio de análisis y proyecto urbano. Se trata de una asignatura centrada en planeamiento urbano y cada año se elige un municipio con el objetivo de estudiar en profundidad su problemática urbanística y las posibilidades de mejora que poseen los distintos núcleos urbanos incluidos en ese municipio.

En esta ocasión, en la primavera de 2018, el curso de Urbanismo 3 se dividió en 12 grupos de trabajo, y cada uno afrontó un análisis de distintas partes del municipio de Benasque, que se encuentra en la actualidad en fase de revisión del documento de planeamiento general, y propuso soluciones urbanísticas que trataban de dar forma a los problemas o retos analizados.

El contexto general del trabajo no es ajeno a un escenario en el que es necesario encontrar nuevas relaciones entre los crecimientos de los núcleos (cuando éstos deban desarrollarse) y el paisaje. Somos ahora mucho más sensibles hacia aspectos que hace tan solo unas décadas, cuando se redactó el plan general vigente, no teníamos como cuestiones prioritarias. Los espacios que ocupa el agua desbordada de los ríos y barrancos de montaña son espacios que no pertenecen al ámbito de lo construido y urbanizado, sino que debe preservase como un espacio libre, que puede tener distintos usos, pero en ningún caso comprometer la seguridad de las nuevas realizaciones. La escala, las trazas, el papel de la vegetación, de los caminos y de los muros de piedra en los paisajes silvopastoriles de corte tradicional en el entorno de los núcleos pirenáicos son hoy considerados un patrimonio muy valorado, que no debe perderse con actitudes y urbanizaciones insensatas. Algunos trabajos afrontan nuevos retos ya planteados en otros documentos (como la conexión de Benasque con Cerler con un nueva conexión mediante un telecabina) y en general asumen los desarrollos urbanísticos ya urbanizados o en fases de tramitación muy avanzada.

Una importante selección de estos trabajos se exponen ahora en la exposición “Benasque y Cerler: nuevas visiones urbanas”, que se ha instalado en el Palacio de Condes de Ribagorza (calle Mayor nº 6, Benasque), y estará abierta abierta al pública de forma continua del 2 al 7 de enero, en horario de 18 h a 21, y los fines de semana del mes de enero. Los trabajos que se presentan en la exposición muestran unos ejercicios que se inician en este reto apasionante de aprender a diseñar y construir nuevos entornos urbanos en paisajes altamente condicionados por su naturaleza de espacios tradicionales herederos de una tradición rural en un entorno natural de condiciones espectaculares.

El papel que puede desempeñar el espacio del río Ésera en Benasque, entendido como un desarrollo lineal más complejo que si nos referimos al núcleo compacto tradicional, es un tema tratado por varios equipos. Las propuestas se debaten entre formalizaciones que oscilan entre modelos lineales y modelos concéntricos y compactos, pero encuentran argumentos más sólidos cuando saben interpretar de manera certera las claves de un territorio que contiene lecciones de topografía, agua y vegetación, y saben incorporarlas en el vocabulario del nuevo urbanismo.

Cerler tiene asimismo el reto de encontrar nuevas formas de ordenar los desarrollos previstos en el plan general, dimensionados de una forma desconsiderada y desajustada a la capacidad real del territorio. En los arquitectos y urbanistas reside una capacidad importante de imaginar nuevas maneras de diseñar el hábitat, y, posiblemente, en la administración y los actuales propietarios, debe existir espacio para una necesaria sensibilidad y generosidad para adaptarse a los nuevos tiempos en los que una reducción importante de las previsiones iniciales se manifiesta como necesaria.

El urbanismo no es una ciencia o un ejercicio abstracto de números y aprovechamientos. Es una práctica apasionante que tiene por delante el reto de diseñar espacios habitables, con nuevos parámetros de sostenibilidad ambiental. El urbanismo contiene una rica multiplicidad de ingredientes: procesos, color, forma, espacio urbano, escala, materialidad y diseño, etc. Estos ejercicios que se muestran, realizados por los alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, se adentran en estos componentes y muestran interesantes soluciones. La exposición puede servir como mecanismo de formación en esta disciplina para el público en general, y también como un buen punto de partida para los debates que han de afrontarse en la revisión del Plan General del término municipal de Benasque, un tema que habrá de afrontarse con solvencia durante los próximos años, y conociendo todas las ventajas e inconvenientes de las alternativas posibles.



En la exposición se presentan paneles seleccionados de los trabajos realizados por los alumnos de la asignatura Urbanismo 3 (EINA-UZ) del curso 2017-18: Jorge Abad, Laura Aguilar, Carlos Anadón, Óscar Antón, Ana Areso, Guillermo Ballestín, Pablo Bayego, Antoine Bergua, Alicia Borja, Carolina Cabezas, Inés Capablo, Diego Catena, Laura Chamorro, Diego Chueca, Vanessa Codrea, Alejandro Ferrero, Jorge Gabal, Claudia Gadea, Daniel Galera, Ana García, Sabela García, Nadia Ghelfi, Lucía Gómez, Fernando Guillén, Natalia Lajusticia, Jaime Lorenzo, Marina Malagón, Beatriz Martínez, Marta Molins, José Luis Murillo, Pablo Ortega, Isis Pérez, Luis Pérez, Sonia Pérez, Borja Puerto, Lucía Rubio, Raúl Sáinz de la Maza, Rosario Spina, Gonzalo Torres y Alba Zamora. Profesores: Andrés Fernández-Ges y Pablo de la Cal.